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sexta-feira, 28 de fevereiro de 2014

O jovem Sócrates

 
Autor: Nonato Nogueira
Acabamento: Brochura
Formato: 18 x 23,5
Número de páginas: 32
Sobre a obra: Você já pensou em desvendar os mistérios da vida? Em questionar-se sobre a natureza das coisas, dos sentimentos, das ações e até da própria existência? No conto Sócrates e seus amigos o autor Nonato Nogueira imagina o grande filósofo grego Sócrates como um menino que ainda convive com seus pais Sofronisco e Fenareta, mas que já é questionador, discutindo sobre tudo o que lhe vem à cabeça e criando em seus amigos a curiosidade reflexiva do filósofo. Conhecer essa narrativa que nos leva a caminhar pela antiga Grécia com Sócrates e seus companheiros de juventude, despertará no leitor o desejo de também se tornar um amigo da sabedoria.

quinta-feira, 27 de junho de 2013

Despertar filosófico

por André Assi Barreto
Fonte: http://filosofia.uol.com.br/filosofia/ideologia-sabedoria/42/despertar-filosofico-290838-1.asp




Todo estudante e professor de Filosofia acaba, em algum momento, sendo inquirido com a pergunta “o que é a Filosofia e para que ela serve?”. Para alunos do ensino médio e de outros cursos de graduação, é preciso que os professores empreguem uma parte de seu tempo para definir o que a Filoso fia é e para justi car seu ensino. Antes de adentrar nos escritos de Platão e Aristóteles, muitas vezes é preciso convencer os alunos que eles devem ser estudados.
De mais elementar dos ramos do conhecimento, única ciência disposta a sanar todas nossas questões essenciais (de onde viemos? para onde vamos? e como devemos agir?), a Filoso fia ganhou a caricatura de enfadonha e desinteressante, além de “não servir para nada”. Quanto a esta última acusação, logo alerto meus alunos que a Filoso fia, de fato, não tem nenhuma utilidade “prática”, não no sentido de “prático” empregado pelo senso comum. Embora seja verdade que a Filoso fia pode fazer de quem a estuda um melhor escritor, orador ou argumentador, essas são consequências contingentes, o propósito do estudo da Filoso fia não é e não deve ser um desses.
A Filoso fia não tem utilidade prática, é “inútil” no mesmo sentido que a arte é inútil. Qual a utilidade de contemplar uma tela, ler um poema ou ouvir uma música? No sentido comum e cotidiano de prático, nenhuma. Contudo, com uma análise cuidadosa, percebemos que tais coisas ditas inúteis são tão ou mais importantes que as úteis. Uma excelente ilustração disso é o documentário Por que a beleza importa?, do lósofo inglês Roger Scruton, que mostra a recente busca dos ingleses por prédios construídos com base na arquitetura vitoriana que, diferentemente dos atuais, primavam pela beleza e não apenas para a funcionalidade. O mesmo se aplica a Filoso fia: embora inútil, é uma atividade indispensável e caracteristicamente humana.
A questão passa a ser, então, transmitir isso a um público desinteressado, de mentalidade cienti cista, tecnicista e imediatista, capaz de atribuir valor apenas àquilo imbuído de utilidade material e não espiritual.
Assim, o professor tem de cumprir o papel de persuasor, convencer o aluno da importância do estudo da Filoso fia; e caso pre ra-se partir de uma leitura direta dos clássicos, sem a contextualização devida, acabamos por obter o efeito inverso e a afastar da Filosofia aqueles que estão a ter um primeiro contato com ela. Para o propósito de ensinar a Filosofia, banalizá-la é tão prejudicial quanto apresentá-la para os iniciantes fazendo uma leitura direta da Metafísica de Aristóteles. Disso decorre a importância do professor não fomentar os preconceitos, mas sim dissolvê-los; o desa o torna-se mais difícil.
É válido se reportar a Sócrates e adotar sua estratégia: operar “de cima para baixo”, a discussão dos temas mais abstratos eram sempre iniciados ou muito bem ilustrados com exemplos cotidianos pelo mestre de Platão. Isso é ainda mais urgente no caso do Ensino Médio: partir do mundo circundante para chegar à abstração losó ca, despertando no aluno a relação entre as duas coisas; isso tudo sem perder o rigor e propor re exões tão rasas que não possam ser enquadradas como losó cas.
Despertada a consciência que nossa vida é regida por uma atmosfera cultural determinada por ideias filosóficas, é pouco provável que alunos e público em geral sigam a fazer troça da Filosofia. Cabe aqui o alerta apaixonado feito por Ayn Rand: “como um ser humano, você não tem escolha sobre o fato de que precisa de uma loso a. Sua única escolha é se você de ne sua loso a por um processo consciente, racional e disciplinado de pensamento e deliberação escrupulosamente lógico - ou se você permite que o seu subconsciente acumule uma pilha inútil de conclusões injusti cadas, falsas generalizações, etc (...)”.
Uma vez compreendido que viver num mundo regido por ideias losó cas não é uma escolha e que ninguém deseja se submeter às ideias dos outros, despertar essa consciência torna-se quase um dever moral para nós, professores de Filoso fia.
*André Assi Barreto é graduado em Filosofia pela Universidade São Judas Tadeu (USJT), mestrando em Filosofia pela Universidade de São Paulo (USP) e professor da rede pública de ensino (Escola Estadual Sapopemba). Blog: www.andreassibarreto.org
 

quinta-feira, 15 de novembro de 2012

O JOVEM SÓCRATES
LANÇAMENTO SEXTA-FEIRA (16/11) AS 19:30
ESTANDE 92 -EDITORA EDJOVEM
X BIENAL DO LIVRO DO CEARÁ

domingo, 16 de setembro de 2012

Coleção Um Novo Olhar Filosófico


Autor: Nonato Nogueira

Disciplina: Filosofia
Indicação de série: 6º ano - Fundamental 1
Formato: 20,5 x 27,5
Sobre a obra: Através da investigação, este livro coloca o aluno do 6o Ano em contato inicial com o saber filosófico. Apresenta uma definição do que seja filosofia, na sua origem, e define de forma bastante clara o perfil do filósofo. Seu traçado permitirá aos alunos explorar a evolução da filosofia, com vistas a despertar o filósofo existente em cada um deles, levando-os a questionar a si próprio como ser pensante
Autor: Nonato Nogueira
Disciplina: Filosofia
Indicação de série: 7º ano - Fundamental 1
Formato: 20,5 x 27,5
Sobre a obra: Este livro amplia e aprofunda os conteúdos abordados no livro anterior desta coleção, à medida que faz um traçado histórico da evolução da filosofia, levando em consideração os primeiros filósofos, as diversas formas de conhecimento, a aparente discrepância entre ciência e filosofia e as diferentes correntes de pensamentos, concluindo com o conceito do que é a lógica. Portanto, vê-se claramente que o objetivo deste compêndio é despertar o poder intelectual dos alunos, por expandir-lhe a capacidade cognitiva, incentivando-os a investigar, questionar, refletir e discutir sobre os diversos aspectos filosóficos.

Autor: Nonato Nogueira
Disciplina: Filosofia
Indicação de série: 8º ano - Fundamental 1
Formato: 20,5 x 27,5
Sobre a obra: À medida que o saber filosófico passa a fazer parte da vida dos alunos, é inevitável que eles lancem um outro olhar sobre o mundo ao seu redor, predispondo-se a transformar a experiência vivida em experiência compreendida. Pensando nesse processo, este livro ajudará os alunos do 8o Ano a investigar fundamentos importantes, próprios do seu universo a ser desvendado, como a ética (que envolve ato moral, virtudes e vícios, valores sociais, etc.), a liberdade humana, o amor e a paixão, a adolescência e suas facetas e a sexualidade, fase intermediária do desenvolvimento humano. 
Autor: Nonato Nogueira
Disciplina: Filosofia
Indicação de série: 9º ano - Fundamental 1
Formato: 20,5 x 27,5
Sobre a obra: Neste estágio, o último livro da Coleção Um Novo Olhar Filosófico confronta o ato de filosofar com a realidade vivenciada pelo ser humano. Focaliza a atenção do aluno na relação existente entre o mundo do trabalho e a sociedade do consumo. Conduz o aluno na investigação sobre a política e o poder, a força e a atuação do homem enquanto ser (ou ente) político. Estabelece também, no mundo das artes, a relação entre o belo e o feio. Trata, ainda, da diferença conceitual de cidadania dos tempos antigos com a cidadania dos nossos dias.

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domingo, 8 de janeiro de 2012

Dica de leitura

ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS E A FILOSOFIA
AUTORES: William Irwin (Org.)
EDITORA: Madras
PÁGINAS: 210
O livro é a reunião de vários artigos de diversos autores que analisam de maneira aprofundada - pela ótica filosófica - tópicos apresentados por Lewis Carroll na obra Alice no País das Maravilhas. A proposta da publicação segue a linha de projetos similares, como Watchmen e a Filosofia; U2 e a filosofia, etc.

"Esta obra examina o significado subjacente mais profundo dos livros de Alice e revela um universo rico em lições filosóficas para a vida."